【本文来自《英语应该早日成为选修课》评论区，标题为小编添加】
我说的是英语该选修，且不该成为考核第一关。你给人帮腔，是不是不看往记录？你帮腔的人说英语必修，且应该是选拔人的第一关，懂？会看汉语？
ok，你这样说，可以讨论下。
整个教育选拔制度，主要就是两个时间节点，中考，高考，一个在14岁，一个在18岁。
我们从大学反向推导，大学需不需要英语，绝大部分专业需要，特别是工科。那么反向推导，高考是为了满足大学选拔人才的需要，所以高考要考英语。回到高中阶段，既然大学需要，高考要考，那高中英语就一定是必修。
大学需要 -> 高考要考 -> 高中必修 （第一段的因果关系）
这里面问题就来了，可不可以高中之前我们不学英语，不可以。首先零基础无法3年内学习一门语言。其次学习语言最好的阶段是12岁之前，所以，高中一定不可能接受英语零基础的小孩子。所以中考要考，所以初中要学
高中三年学不完 -> 中考要考 -> 初中必修 （第二段的因果关系）
学习语言的黄金年龄在12岁之前 ->
如果初中必修的情况下，要不要利用12岁之前的黄金时间学习语言呢，比如中文，听说读写基本在小学就完成了，初中开始介入到所谓的情感，文章结构，文言文的学习。而英语呢，如果小学是选修，初中三年英语成绩肯定就落后了。
小学底子好 -> 初中成绩好 （第三段的因果关系）
整个英语的特点，就是一个标准的语言学习的特点，积累的、缓慢的、习得的，外语的话最好在12岁之前，即7-8岁左右就应该开始系统性的学习语言，当然，7-8岁的年纪，天知道这个小孩子以后是去顺丰送快递，还是去火箭军送快递。
国家让每个小孩子学英语，是给了所有小朋友在未成年之前有了平等的起点，而不是让他们成年之后感慨为什么当初我没好好学。
甚至说的极端一点，你可以对比数学，从来没人说数学可以选修的对吧。
但你可能初中相似性没学好，会影响高中的圆锥曲线吗，完全不会。
高中圆锥曲线没学会，大学数学分析上来有影响吗，几乎没有。
换句话说，学科属性决定了，数学是可以选修的，你对高中数学的某个部分不感兴趣，比如向量，他几乎不影响高等数学的学习。而初中相似性没学好，也绝不会影响你对概率论的理解。
所以结论很明确，英语必修！
当然，前提是，你认可大学以及以后的科研，英语作为工具，现在不可或缺。如此，才能同意在小孩子7-8岁时，完全没有定性的情况下，给他们整个群体打上语言工具的基础。